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即将升初中,应重视哪方面的培养?

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发表于 2018-6-7 23:13:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
  不知从何时起小学升初中的这个过程成了很多家长头疼的问题。记得在很多年以前,教育水平相对均衡的时候,小学升初中,本来是件简单的事情。就近入学即可解决孩子升入初中的问题。但是随着经济的发展速度的差异,教育水平也逐渐拉开差距。重点院校与普通院校的差距不断被拉开。很多家长希望自己的孩子升入重点中学或优质中学,打破了脑袋想要踏进好学校的大门。然后便有了特长生、点招考试、坑班等一系列的升学形式。这些形式无可厚非,因为每个家长都希望自己的孩子得到最优质的教育进入更良好的平台,结交更多志趣相投的朋友,从而获得一个更美好的未来。
  很多孩子从小被逼着学乐器、练体育、学奥数、学英语,参加一系列的比赛,可谓是苦不堪言,压力一点不比成人小。有的孩子可以通过努力获得一些比赛的证书,从而获得名校的录取资格。但随着近两年政策的不断收紧以及入学方式的逐渐减少,更多趋向于派位,派位是一种相对公平的方式,每个孩子均有升入优质中学的可能。
  那么这个时候特长生等渠道就不再具有强大吸引力。最后孩子需要靠派位进入好的学校或者升入就近的一所中学。既然学校无法决定,那么如何在升入这个学校后取得一个好的基础以及进入优质班级呢?北京新东方优能一对一部张博老师表示,这时数学能力就至关重要了。
  很多优质中学均设置初一年级分班考试,目的是选出数学或英语等成绩较好的同学进入实验班重点培养,实验班往往进度快于普通班。师资力量也要优于普通班。最后实验班的考试成绩绝大多数在普通班之上,而且实验班往往更加稳定,很多学校三年实验班都是保持不变的态势,而平行班则进行分层教学,每学年或每学期进行流动,这样导致孩子学习状态不稳定,容易引起学习下降等情况。
  在分班考试中数学作为主参考科目,在三科中占据非常重要的地位。数学成绩好很有可能进入数学实验班或优质班。
  分班考试各个学校难度不同,但考察的能力以及知识均相同。普通学校考试内容基本为百分之五十到六十的基础题,也就是课内基础。这取决于我们小学的基础知识掌握程度。百分之二十到三十的拓展题,如果孩子之前学习过奥数或拓展延伸方面的知识则相对占优。另外一些重点中学的考试题目中会出现百分之十到百分之二十的初中知识,目的在于考查孩子的知识广度。为了备战分班考试,在五年级下学期后也就是即将升入六年级的暑假就需要进行系统学习。通过系统学习逐渐掌握小学升初中的六大模块内容。从而在巩固并夯实基础内容的前提下进行拓展延伸,提升综合学习能力。
  关于分班考试考察的能力,主要有两个方面:
  (1)计算能力
  计算能力对于小学数学来讲异常重要。计算能力分为计算的准确性以及计算速度,孩子准确率高,成绩就相对稳定。孩子计算速度快,考试就会相对从容,很少出现写不完或者疲于应付的情况。
  (2)知识的灵活运用能力
  知识的灵活运用能力需要我们一方面不断加强学习,只有掌握更多的知识,逐渐建立起知识之间的联系才可以更加灵活地运用。第二方面则是需要我们常复习,复习的目的在于巩固落实学习的内容且在复习的过程中认识到知识之间的联系。逐渐把知识由点状变成线状以至于变成面状的形式,这样才可以触类旁通,运用自如。
  北京新东方优能一对一部张博老师表示,学习的目的在于提升能力,变成更好的自己。当我们养成良好的学习习惯,有了强大的实力之后,不管升入哪所中学都可以取得更大的成功。

(本文由南方论坛的水友撰写,观点仅代表作者本人,不代表零点南方立场。如有侵权,请联系删除!!!)



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